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： 中国教育社会学百年:学科、学术与学问
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-01-025523-1:CNY298.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 中国教育社会学百年/.程天君著 |
| 出版发行项： | 北京:,人民出版社:,2023.04 |
| 载体形态项： | 538页:;+图:;+25cm |
| 一般附注： | 全国优秀博士学位论文作者专项“中国教育社会学百年：历程、经验及前景”、江苏省“333工程”中青年首席科学家项目“海峡两岸暨港澳教育社会学学科发展研究”成果 |
| 提要文摘： | 本书讲述了21世纪第二个十年，我国教育社会学将走过百年历程。百年来，有先驱对源于西方之教育社会学的舶来和草创，亦有“文化大革命”期间我国教育社会学之取缔与停滞，更有改革开放后教育社会学的重建与发展。在此过程之中，始终伴随着借鉴和吸收西方教育社会学理论、方法与坚持本土意识、尝试理论原创的双重努力，同时也不乏夹诸其间的困惑与焦虑。为此，“中国教育社会学百年：历程、经验及前景”及“教育社会学理论发展研究”项目拟通览我国教育社会学百年历程，调查全国教育社会学课程开设状况，走访学术前辈，考察学会与会员状态，全面梳理既有文献，总结重大成就，检视主要问题，探寻可行路向，从而呈现我国教育社会学的历史长卷，把握学科发展的通感和大势，并以此研究，对学科建设与持续发展有所助益，富有重要研究价值。 |
| 题名主题： | 教育社会学 研究 中国 |
| 中图分类： | G40-052 |
| 个人名称等同： | 程天君 著 |
| 记录来源： | CN 安徽时代 20231013 |